香港美国国际学校申请｜让小朋友全面发展的两个重要元素

　　随着时代变迁，小朋友所需技能不断改变，课本知识以外，更要懂得团体协作和批判性思考，将所学融会贯通，提升在未来社会的竞争力。因此，愈来愈多家长考虑让子女入读香港国际学校申请学位，香港美国学校（American School Hong Kong，下称ASHK）提供一条龙美式教育，课程涵盖K3至高中12年级，从儿童阶段引入多元创新教学，为学生打好发展基础。

　　STEAM玩学体验刺激多角度思考

　　近年STEAM成为教育大趋势，ASHK也不例外，早在小学预备班（5岁）已开始推行，对学生到底有何好处？由STEAM老师Lainey Morgan来解释合适不过：「STEAM是一种跨学科的学习方法，将科学、科技、工程、艺术及数学融入跨学科课程中，培养小朋友动手能力，从实践中深化学习效果，从而提升创新解难能力，这正是新一代的必备技能。」

　　▲Lainey Morgan表示，STEAM课程在设计过程中启发学生运用课堂所学，就关键问题思考解决方案，培养探究精神。

　　课堂採用互动学习模式，由老师引导学生思考、发问并进行探究。Lainey举例，学生学习关于动物的专题，就不同动物的生存方式进行资料搜集，并从中取得灵感，设计适用于人类穿着的衣物或使用的工具。例如，学生了解到海豚身体构造（如鳍，光滑的皮肤等），并设计泳衣及脚蹼，帮助人类于水下活动。「除了堂上汇报，亦鼓励小朋友互相给予意见，增强自信心，并从中学会欣赏别人和反思不足。」学生又可以参与不同实验，例如测试球体的下降速度，明白科学需要「大胆假设、小心求证」，玩得开心亦能长知识。

　　当科技碰上美术，还可以激发创造力。其中一个专题习作是制作定格动画，让学生应用电脑绘图或相机拍摄等技巧来说故事，作品各具童趣色彩。Lainey强调，学习过程中的得着比结果更重要：「小朋友可能遇上很多困难，未必次次成功，但可以引发他们思考如何解决问题。」

　　这所香港国际学校申请学位能引入多元化运动促进身心全人发展

　　要支持学生全面发展，学术以外的体验同样重要，ASHK重视体育运动，引入种类繁多的运动项目，包括篮球、足球、曲棍球、乒乓球及闪避球等。除了精心编排的体育课程，在午餐及课后时间亦会开放室内运动场，让小学预备班的学生也能动动身体，一起玩耍。

　　体育科主任Bradley Wilson表示：「体育不但有助保持身体健康，还可以培养归属感和自信心，令小朋友发挥不同潜能。当他们找到运动乐趣，自然能建立起恆常习惯。更重要是在竞技比赛中学会面对输赢，提升心理质素。」

　　▲Bradley Wilson指ASHK的体育课程不只培养运动兴趣，更针对学生的全人发展，在轻松环境下成长。

　　游戏也是培养运动兴趣的好方法，尤其见学生在疫情下减少活动，亦少有与同学相处机会，所以Bradley特别设计合作任务。「例如玩过河游戏，小朋友需要发挥团队精神，想办法在不接触地面的情况下到达终点，既考彼此默契，又可锻鍊大、小肌肉。」他认为，团队协作在未来社会起关键作用，透过运动有助加强学生的沟通和合作能力，不只是玩这般简单。

　　问到ASHK小学预备班的学生特质，Lainey和Bradley不约而同说是自信心：「小朋友不怕分享意见，同一条问题可以想到多个解答方法，非常投入课堂。」相信这与ASHK愉快的校园气氛有关，鼓励学生自由探索，配合双语学习环境，令他们能够以流利的中英语表达自己。